2月17日，beat365按照新学期课表准时开始线上授课。疫情面前，beat365积极动员全体师生，以实际行动贯彻“停课不停学，质量不降低”的教学方针，既履行教书育人的职责使命，又保证学生在家安心学习，学有所获。

一、统一部署，确保教学秩序

beat365第一时间成立应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组，下设教学工作组。学院组织教学指导委员会、各系及中心实验室负责人，结合前期各项教学准备工作的经验及实际情况，探讨在线教学开课后可能遇到的各类问题，发布文件《beat365关于保障在线教学正常运行的工作方案》，保障教学秩序的正常运行。

为保障在线教学运行状态信息及工作指令的畅通传达，建立学院、系（教学单位）、学生工作办公室、学生班级四位一体、双线运行的保障体系，成立在线教学运行保障小组。根据保障小组人员分工，形成教学、学工双线运行的在线教学保障工作流程，保证各部门信息互联互通，实时掌握在线课堂动态，实现对突发事件的快速响应，遇重大事件由学院协调组及时上报学院应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组。

学院利用微信成立在线教学保障平台，强调教学保障期间的任务分工与工作流程。2月17日8：30起，各系负责人和各年级辅导员在微信群内反馈线上教学实时情况，各任课老师利用河工云课堂、雨课堂、慕课、腾讯会议及腾讯课堂等平台实现顺利授课。

二、精心准备，注重教学质量

 道路千万条，提前准备第一条。为做好“停课不停学”，在线上教学的前期准备阶段，全院教师构建线上课程体系，共享教学资源，积极应对特殊时期给课程教学带来的挑战。各系分别建立教师授课群，及时发布学校本科教学相关通知及教学平台操作说明。1月30日起，beat365全体教师参加了雨课堂的网上教学培训。2月10日，刘宇红老师录制分享了云课堂、雨课堂和腾讯课堂的直播授课流程，供全院教师参考学习。全院教师积极探索使用河工云课堂、雨课堂、中国大学MOOC、腾讯会议、腾讯课堂等线上平台，并借助QQ群及微信群等实施线上教学。

 正式教学前，教师们提前一周完成所开设课程大纲的修订、教材选定、ppt准备等相关教学资源准备工作，并结合具体实际加紧修改教学方案，创新课堂教学方式，探索一种不同以往的思考和讲述方式，发现线上教学新的可能性。赵海文老师等各系主任、专业负责人已经提前与学生“见面”，在授课班级反复进行线上教学测试，了解学生真实需求，修改直播授课方案。为应对因网络或平台系统崩溃引起的特殊情况，所有课程均提前准备应急预案，提前一周将学习资料（包括课件、视频等）推送给学生，引导学生自主学习。

  开学第一天，老师们在教学过程中展现了良好的精神面貌，积极克服在线教学的技术与交流困难，引导学生主动参与，遇到平台卡顿等问题后及时切换到抖音、QQ屏幕分享等备用方案，保质保量完成教学任务。在“计算机数控技术”课堂上，刘丽冰老师利用雨课堂直播授课，平台运行流畅，学生参与度高，回放功能使得复习更加方便可靠。在刘宇红老师的“工程图学”课上，同学们利用腾讯课堂听刘老师讲解知识点，在留言区与老师互动，反馈听课情况。同时，在慕课平台布置课后作业，巩固课上重难点知识。吴晓龙老师采用抖音平台直播，手写版书，体现了深厚的教学功底。 

三、自主学习，践行优良学风

 2月17日，beat36549个课堂在网上开课，累计上课学生3504人次。同学们实现“寒假模式”到“开学模式”的转换，正式进入上课状态。

 不迟到、不早退，积极回答问题，做好预习复习，认真完成作业……这些日常学习行为规范也是在线上学习平台上应当遵守和践行的，网上授课也要向面授一样严格要求自己，培养优良的学风。测控182班李晓华同学通过线上平台上完“工程光学基础”的第一节课。“今天第一次在网上上课，感觉这种方式有很多好处。再也不用害怕跟不上老师的速度，可以随时暂停、回放。老师还在群里给同学们讲解重难点，语音配图片，很清晰。”邢行同学觉得虽是网上教学，也要认真准备，做好预习。“机械原理老师在课堂上花了不少时间讲解例子，弥补了自己之前预习不到位的地方。”在邢行同学看来，在家上课也要严格自律，做好时间规划，杜绝拖延。 

  同时，学生群体内部互相帮助，充分发挥班集体的力量，共同克服各种困难。通过建立线上学习小组的形式，督促同学们自主学习，实现自我成长，确保“一个都不掉队”。虽然不能面对面交流，但是隔着屏幕就感到了班集体的温暖与力量，感到了学校和老师的关心与支持。

       开学第一天，全国各地的工大师生实现了“云见面”、“云交流”。在线上教学的特殊时期，让我们师生携手一起努力，相互理解、相互支持，心往一处想、劲往一处使，战胜疫情，迎接春天！