beat3652021届本科毕业生就业质量年度报告

高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。为全面系统地反映beat3652021届毕业生就业工作的实际情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切，接受社会监督，根据《河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅关于进一步强化高校毕业生就业统计监管举措的通知》（冀教学〔2020〕19号）相关工作要求，编写beat3652021届本科毕业生就业质量年度报告。

长期以来，beat365高度重视毕业生就业工作，认真贯彻落实教育部、河北省及学校关于大学生就业的相关工作要求，并结合学院专业设置等自身特点，不断加强就业指导与服务工作，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、促进学生全面发展”的人才培养理念，实施高水平教育教学，培养高素质创新型精英人才。同时，通过积极拓展就业市场，举办招聘会等途径为毕业生就业提供更多岗位和机会。毕业生因基础知识扎实、工作作风踏实、讲求团结协作，具有勤奋拼搏、开拓创新精神而深受用人单位的认可。

第一部分beat3652021届毕业生就业基本情况

一、毕业生规模

1.毕业生学历、性别分布

beat3652021届毕业生共623人，男生551人，占88.44%，女生72人，占11.56%，均取得本科学历。毕业生学历、性别分布如图1、图2所示。

图1 beat3652021届毕业生学历分布图

图2 beat3652021届毕业生性别分布

2.毕业生分学历层次学科门类（专业大类）分布

beat3652021届毕业生全部为工学，工学占比达100%，毕业生分学历层次学科分类分布图如图3所示。

图3 毕业生学科门类分布图

3.毕业生分学历层次专业分布

beat3652021届本科毕业生共4个专业，分别是机械设计制造及其自动化、车辆工程、测控技术与仪器、机械电子工程。其中机械设计制造及其自动化专业240，车辆工程专业126人，测控技术与仪器专业126人，机械电子工程专业131人。分学历层级专业分布图如图4所示。

图4 毕业生分学历层次分布图

4.毕业生省内生源分布

beat3652021届毕业生共计623人，参与调查人数623人，其中河北省生源453人，各地市生源分布为保定市略多于其他地市，占河北省生源的18.98%。

图5 毕业生省内生源分布图

5.毕业生省外生源分布

beat3652021届毕业生共计623人，参与调查人数623人，其中河北省外生源170人，涉及全国28个省份。在省外生源中，受招生和就业服务影响，天津地区学生人数明显多于其余省份，约占省外生源总人数的14.12%。

图6 毕业生省外生源分布图

6.毕业生分学科门类（专业大类）生源分布

beat3652021届毕业生全部为工科，按学科门类（专业大类）生源分布如表1所示。

表1 beat365毕业生分学科门类（专业大类）生源分布

7.毕业生分专业生源分布

表2 毕业生分专业生源分布

8.特殊身份（学生党员、学生干部、少数民族学生、特困生）毕业生分布

beat3652021届毕业生共计623人，其中先后发展党员4批次，目前有党员117人。学生干部每班设立6名同学，分别担任：班长、团支部书记、生活心理委员、组织宣传委员、文体委员、资助委员，共计120人。本年级共有少数名族学生38人，家庭经济困难学生中特困生24人。

图7 特殊身份（学生党员、学生干部、少数民族学生、特困生）毕业生分布图

9.毕业生分学科门类（专业大类）、性别分布

beat3652021届毕业生全部为工科。男生551人，占88.44%；女生72人，占11.56%。毕业生分学科门类（专业大类）、性别分布图如图8所示。

图8 毕业生分学科门类（专业大类）、性别分布图

10.毕业生分专业、性别分布

图9 毕业生分专业、性别分布图

二、毕业生毕业去向

1.毕业生毕业去向（就业、升学、出国、待就业、自主创业、征兵）分布

图10 毕业生毕业去向分布图

从图10中不难看出就业占毕业生去向的47.83%，考研升学位居其次,占比约为38.52%，选择出国的人数约为1.44%，待就业总人数占12.04%。

2.毕业生分学历层次毕业去向分布

表3 毕业生分学历层次毕业去向分布

3.毕业生分学科门类（专业大类）毕业去向分布

表4 毕业生分学科门类（专业大类）毕业去向分布

学历 层次	毕业去向
工学	就业	升学	出国	征兵	待就业	自主创业	总计
	298	240	9	0	75	1	623

4.毕业生分专业毕业去向分布

表5 毕业生分专业毕业去向分布

	就业	升学	出国	征兵	待就业	自主创业	总计
机械设计制造及其自动化	122	89	6	0	22	1	240
车辆工程	57	48	0	0	21	0	126
测控技术与仪器	44	57	2	0	23	0	126
机械电子工程	75	46	1	0	9	0	131

5.毕业生分学科门类（专业大类）升学率统计表

表6 毕业生分学科门类（专业大类）升学率统计表

学科门类	升学人数	升学率
工科	240	38.52%

6.毕业生分专业升学率统计表

表7 毕业生分专业升学率统计表

专业	升学人数	升学率
机械设计制造及其自动化	88	36.67%
车辆工程	48	38.1%
测控技术与仪器	57	45.24%
机械电子工程	46	35.11%

7.毕业生整体就业类型分布

图11 毕业生整体就业类型分布

8.毕业生分学历层次就业率统计表

表8 毕业生分学历层次就业率统计表

学历层次	就业人数	就业率
本科	298	47.83%

9.毕业生分学科门类（专业大类）就业率统计表

表9 毕业生分学科门类（专业大类）就业率统计表

学科门类	就业人数	就业率
工科	298	47.83%

10.毕业生分学历层次、分学科门类（专业大类）就业率统计表

表10 毕业生分学历层次、分学科门类（专业大类）就业率统计表

学科门类	学历层次	就业人数	就业率
工科	本科	298	47.83%

11.毕业生分学历层次、分专业就业率统计表

表11 毕业生分学历层次、分专业就业率率统计表

学历层次	专业	就业人数	就业率
本科	机械设计制造及其自动化	122	50.83%
	车辆工程	57	45.24%
	测控技术与仪器	44	34.92%
	机械电子工程	75	57.25%

12.毕业生分学历层次、分专业签就业协议形式就业率统计表

表12 毕业生分学历层次、分专业签就业协议形式就业率统计表

学历层次	专业	协议就业人数	就业率
本科	机械设计制造及其自动化	51	21.3%
	车辆工程	37	29.37%
	测控技术与仪器	21	16.67%
	机械电子工程	51	22.9%

三、毕业生就业流向

1.毕业生就业地域流向总体分布

我院毕业生就业地域多集中在天津和北京，省内以保定为主。从总体上来看，除北京、天津外，保定就业学生较多是因为有与我院专业相关的企业坐落于此。根据数据显示，生源地的就业人数都少于原生源数，这与当前的经济发展规律以及学生个人意愿有关。

图12 毕业生就业地域流向总体分布图

2.毕业生分学历层次就业地域流向分布

图13 毕业生分学历层次就业地域流向分布图

3.毕业生省外就业地域流向分布

从数据库整理的统计表可以看出，我校毕业生在天津、北京以及全国东部沿海省份和一些较发达省份的毕业去向落实率相对较高；西北地区以及部分中部地区毕业去向落实率较低。详细数据见表13。

表13 毕业生省外就业地域流向分布

就业区域	就业人数	生源数	就业区域	就业人数	生源数
北京市	64	3	湖北省	9	5
天津市	177	24	湖南省	12	5
山西省	4	4	江西省	3	8
内蒙古自治区	5	9	山东省	26	5
辽宁省	22	7	河南省	4	9
吉林省	23	9	上海市	11	1
黑龙江省	23	7	广东省	27	1
江苏省	12	5	四川省	1	0
浙江省	12	3	贵州省	1	4
安徽省	11	5	云南省	1	8
福建省	6	7	青海省	2	3
重庆市	11	4	甘肃省	2	6
陕西省	15	5	广西省	6	7
宁夏回族 自治区	3	6	新疆维吾尔族自治区	4	7

4.毕业生分学历层次、分学科门类（专业大类）就业地域流向

表14 毕业生分学历层次、分学科门类（专业大类）就业地域流向

5.毕业生分学历层次、分专业就业地域流向

表15 毕业生分学历层次、专业就业地域流向

就业地域	本科
	机械设计制造及其自动化	车辆工程	测控技术与仪器	机械电子工程
天津	76	24	32	45
北京	21	13	22	8
保定	12	16	2	5
石家庄	9	2	7	4
唐山	4	6	3	2
廊坊	4	1	2	0
沧州	4	3	0	0
邢台	6	3	7	3
邯郸	5	0	3	2
张家口	5	0	0	1
秦皇岛	1	3	2	2
承德	2	0	1	0
廊坊	4	1	2	0
京津冀外	90	54	43	55

6.毕业生就业行业分布

图14 毕业生就业行业分布图

8.毕业生就业单位性质情况

图15 毕业生就业单位性质情况图

第二部分 就业主要特点

一、促进毕业生就业创业举措

1.积极开辟毕业生就业新渠道：利用网站、微信平台等媒体，了解各行业招聘需求，将企业信息及时传达给毕业生，通过多种渠道宣传就业信息。

2.鼓励毕业生到各类企业就业：不局限于本专业就业，鼓励学生将未来职业与自我兴趣及社会发展需要相结合。

3.引导和鼓励毕业生到基层就业（城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区、中小微企业），服务基层，为基层和家乡贡献力量。

4.强化就业、创业教育和指导服务：开设职业生涯规划、创业基础等相关课程，开展以职业生涯规划为主题的讲座、沙龙等特色活动，结合机械专业特点，为学生提供多种就业、创业指导。

5.深入开展就业形势教育，引导毕业生合理调整就业期望，积极主动就业创业。

6.完善困难毕业生“一对一”就业帮扶机制：为就业困难学生建立求职档案，实行动态管理，开展针对性的帮扶工作，通过多方面帮助学生找到理想工作。

7.加强毕业生就业信息服务工作，持续为离校未就业毕业生提供就业服务

8.强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”，为学生提供更多的就业机会和选择。

9.强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”

二、就业指导服务情况

1.毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价

从调查数据可以看出，毕业生对学校的职业指导与就业服务工作整体评价较高。如图16所示。

图16 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价

2.毕业生对学院职业指导与就业服务工作的评价

在参与问卷调查的2021届毕业生中，对学校职业指导与就业服务工作的评价较好，最满意的是校园招聘会以及招聘资源引入和就业信息推送，而对学生生涯意识启蒙和生涯规划指导和毕业生求职应聘规划及能力提升指导满意度相对较低，后续学院应当在这一部分对学生加强指导。

图17 毕业生对学院职业指导与就业服务工作的评价

3.用人单位对学校就业工作评价

本次问卷调查用人单位对学校就业工作的评价如下图18所示。

图18 用人单位对学校就业工作评价

第三部分 就业相关分析

2021届beat365共有298人正式就业，参与问卷调查的共计64人，以下统计为64人样本的调查结果。

一、月收入分析

1.毕业后月收入

图19 毕业后月收入图

2.薪资福利满意度

图20 薪资福利满意度

在被调查的2021届beat365毕业生中，目前的月薪资主要其中在6001-7000元区间。51%以上的毕业生对于当前的薪资福利感到满意，34.38%的学生认为一般。

二、专业相关度分析

1.毕业生工作与专业相关度

在被调查的2021届beat365毕业生中，所选择的职业大部分与所学专业有联系，也存在部分专业不对口的情况。应当鼓励学生根据自己的具体情况来选择不同的职业方向，制定适合自己的职业规划。

图21 beat365毕业生工作与专业相关度

2.各专业毕业生工作与专业相关度

图22 beat365各专业毕业生工作与专业相关度

三、毕业生就业现状满意度

1.毕业生就业现状满意度

图23 毕业生就业现状满意度

毕业生对目前工作各方面满意度，如图23所示。由图可见，大多数毕业生对就业现状总体比较满意。

2.毕业生所从事的工作与自身职业期待相符度

图24毕业生所从事的工作与自身职业期待相符度

四、用人单位对毕业生的评价

1.用人单位对本校应届毕业生的总体满意度

本次共有140家用人单位参与问卷调查，其对本校应届毕业生的总体满意度如下图25所示，基本都在满意以上。

图25 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度

2.主要行业类别用人单位对本校应届毕业生的满意度

本次参与问卷调查的25家与机械相关的用人单位均为制造型企业，其对我院应届毕业生的总体满意度如下图26所示，基本都在满意以上。

图26 主要行业类别用人单位对本校应届毕业生的满意度

3.主要单位性质类别用人单位对本校应届毕业生的满意度

图27 主要单位性质类别用人单位对本校应届毕业生的满意度

4.不同规模用人单位（按在职员工计）对本校应届毕业生的满意度

图28 不同规模用人单位（按在职员工计）对本校应届毕业生的满意

5.用人单位对本校应届毕业生的工作能力水平评价

据调查分析，用人单位对2021届机械工程学院的毕业生的工作能力水平评价如下图所示，5分为满分，分数越高其满意度越高，据上图分析，大部分公司对毕业生的专业知识与专业技能都在4分以上，由此可见，用人单位对毕业生的个人能力表现总体比较满意。

图29 用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价图

五、离职分析

截止至目前，beat365共有3名学生离职。离职原均因为“双减政策”实施后，培训机构倒闭或者入职后单位所提供薪酬与签约时不符。

第四部分 发展趋势分析

一、毕业生就业率变化趋势

1.就业率总体变化趋势

对比2019、2020、2021三年的就业数据，可以发现beat365整体就业率略有下降。主要原因是学生考研升学人数较前两年明显增多。

图30beat365就业率总体变化趋势

2.各专业就业率变化趋势

图31 beat365各专业就业率总体变化趋势

二、毕业生就业现状满意度变化趋势

根据调研情况显示，beat3652021届毕业生对自己就业现状较为满意，与前两年相比，对于当前工作非常满意度的学生比例有明显提高的趋势。

图32beat365就业现状满意度变化趋势

第五部分 就业对教育教学的反馈

一、毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈

1.毕业生对学校教育教学工作的满意度

图33毕业生对学校教育教学工作的满意度

2.学校教育教学改进举措

根据毕业生对学校教育教学工作的满意度调查（图33），毕业生对专业的实习实训及社会实践活动专业的满意度最低。所以，学校应调整教学课程安排，创新教学方法，积极加强与企业的联系，拓宽就业实习实训基地，让学生能够做到理论联系实践，增强毕业生整体就业力。

3.学校加强职业教育的改进举措

一是加强学生思想政治教育和职业发展教育，帮助毕业生树立正确的世界观、人生观、成才观和择业观；二是加强毕业生就业创业教育与指导，提高毕业生就业创业能力；三是发挥创业竞赛和学科竞赛的作用提高毕业生创新创业能力；四是加强学生社会实践、实践教学、工作见习，增强学生社会适应能力；五是制定鼓励创业政策，建设校内外创业园区，开展创业实训实践。

二、用人单位对毕业生素养、能力、知识培养反馈

根据参与调查问卷的用人单位反馈情况，对毕业生个人能力等认可度比较高。如图所示，5分为满分，分数越高其满意度越高。

图34 用人单位对毕业生个人能力的反馈

三、毕业生未就业主要原因

beat3652021届毕业生中未就业学生共75人，8人已考上军队文职或军官直招，公示期满正在培训中，未办理任何签约手续。7人目前正在办理签约手续中，52人在准备复习考研，没有就业意愿；4人在准备公务员、事业单位考试；4人准备出国。

图35 毕业生未就业的主要原因

第六部分 学院就业特色工作

一、高度重视、积极推进

为促进2021届毕业生就业工作，beat365落实就业工作“一把手”工程，专门成立beat365就业工作领导小组，为开展大学生就业工作提供硬件保障。组长为学院院长、党委书记，副组长为学院党委副书记、副院长，成员包括各系主任、毕业班辅导员、班导师及毕业年级各班就业委员，建立了全员参与就业工作的工作格局，努力促进毕业生充分就业。

二、多措并举，创新思路

全力加强与用人单位的沟通联系，加大宣传与指导，确保疫情防控期间毕业生就业工作顺利开展。积极联系省内外与我院建立“校地合作”关系的市地人社、就业部门和校企合作单位为我校毕业生提供招聘岗位，为毕业生扩大就业渠道。通过广大教师的科研合作关系、校友关系，鼓励推荐毕业生到校友企业单位实习、工作，为优秀毕业生增加更多就业机会。

三、分类定制，精准帮扶

抓实、抓细特殊群体就业服务，加强一对一帮扶指导。重点关注建档立卡、少数民族、残疾、就业困难、学业困难学生群体，开展就业帮扶，做到“一群一策”、“一生一策”，帮助毕业生顺利就业。一对一帮扶制度由学院领导带头开展，责任包联到系。学院领导、各系主任、班导师及辅导员与帮扶学生谈心谈话，对于就业意向不明确学生进行引导，针对就业困难学生指定个性化服务方案。

进一步摸排统计，分类指导，个性定制。对不同求职意向的学生进行分类指导，精准帮扶。为有志于报考公务员、事业单位、选调生、三支一扶、特岗教师、公招教师、援疆援藏计划和军队文职等毕业生群体提供免费网络课程，助力成功备考。